Desde el pilar de la sostenibilidad, la Ciudad Educadora demostró que sus proyectos no se limitan al aula ni al territorio inmediato, sino que se fortalecen y proyectan como referentes de transformación educativa a nivel internacional. La experiencia desarrollada en la Escuela Hermanas Mirabal de República Dominicana evidenció cómo una apuesta pedagógica sólida, coherente y acompañada logró convertirse en un modelo capaz de inspirar y movilizar a otras comunidades educativas.

La sostenibilidad, comprendida como una práctica viva y transversal, permitió que el modelo fuera apropiado y resignificado por los estudiantes, quienes asumieron un rol protagónico al liderar un POP UP educativo construido desde la interdisciplinariedad, la conciencia social y la toma de decisiones responsables. Este ejercicio reflejó la replicabilidad del modelo de la Ciudad Educadora y el liderazgo que se gesta cuando los proyectos cuentan con una orientación clara, acompañamiento pedagógico permanente y una visión de largo plazo.

El proceso estuvo marcado por un acompañamiento estratégico que favoreció la integración de saberes, el trabajo colaborativo y la conexión con desafíos reales del entorno. Asimismo, la visibilidad internacional alcanzada reafirmó que la Ciudad Educadora es una plataforma que potencia redes, consolida alianzas y posiciona la sostenibilidad como un lenguaje común entre instituciones que creen en la educación como motor de cambio.

Como parte de este proceso, el presidente del Consejo de Regencia de la Escuela Hermanas Mirabal, Manolo Tavarez, destacó el valor del acompañamiento y la proyección del modelo de la Ciudad Educadora, subrayando el impacto del trabajo conjunto entre comunidades educativas:

“Muy buenos días y gracias por compartir el mensaje. Muy de acuerdo en que puedan usar el video para inspirar a más y difundir el trabajo que realizan. Su apoyo ha sido muy valioso para la Escuela Hermanas Mirabal; tomar como norte el trabajo de la Comunidad Educativa Espíritu Santo nos acompañará por un buen tramo del camino.”

Este reconocimiento reafirmó la relevancia del modelo de la Ciudad Educadora como referente pedagógico internacional y evidenció cómo la sostenibilidad, el acompañamiento y la construcción colectiva fortalecen los vínculos entre instituciones que comparten una visión transformadora de la educación.

En la CEES SOMOS sostenibilidad que trasciende fronteras.